Lehren mit Learning Analytics - erste Erfahrungen mit dem Tool LeMolena
نویسندگان
چکیده
Learning Analytics Tools erlauben einen Einblick in aktuelle und bereits abgeschlossene Kurse. Mit Analysen zur Nutzung der Online-Ressourcen und zum Navigationsverhalten der Lernenden können Dozenten Tendenzen beim Lernver-halten erkennen und auf Probleme reagieren. Der Beitrag präsentiert die Auswer-tung einer Umfrage unter " Erstanwendern " von LeMo, die sich im Wesentlichen auf die Nutzbarkeit der angebotenen Analysen und auf die Relevanz für die eigene Lehre konzentriert. intuitiv zu bedienen und zu " begreifen " sind. Zielgruppe der aktuellen Version sind Hochschullehrer, welche sich für das Lernverhalten ihrer Studierenden interessieren.
منابع مشابه
Elektronische Abstimmungssysteme in der Hochschullehre - Empirische Untersuchung zu ersten Erfahrungen mit dem Audience Response System eduVote
Der Einsatz von Audience Response Systemen ermöglicht Hochschullehrenden die Interaktion mit Studierenden in Lehrveranstaltungen mit vielen Teilnehmenden. Seit einem Jahr steht allen Dozierenden und Studierenden der Goethe-Universität das softwarebasierte Audience Response System eduVote zur Verfügung. Im Rahmen einer empirischen Studie wurden erste Erfahrungen der Lehrenden mit dem System unte...
متن کاملCloud Learning mit dem quelloffenen Autorensystem LOOP - Konzepte und Erfahrungen
Im eLearning-Bereich gewinnt die technische Anforderung, mit mobilen Endgeräten auf Lerninhalte zugreifen zu können, zunehmend an Bedeutung. Ein zentraler Online-Speicherort, von dem die Inhalte – optimiert für das jeweilige Endgerät – bereitgestellt werden, ist zur Erfüllung dieser Anforderung elementar. Neben den technischen haben auch gesellschaftliche Entwicklungen einen Einfluss auf Conten...
متن کاملErste Erfahrungen mit dem Virtuellen Softwareprojekt
Das Pilotprojekt „Virtuelles Softwareprojekt“ ermöglicht Osnabrücker Studierenden erstmals, hochschulübergreifend an der in Oldenburg durchgeführten Lehrveranstaltung „Softwareprojekt“ teilzunehmen. Neue Medien wie beispielsweise Videokonferenzsysteme werden eingesetzt, um die Veranstaltung über die reine Präsenzlehre hinaus durchführen zu können. Ein wesentliches Ziel des Projektes ist neben d...
متن کاملComputerunterstützte Gamification von Unterrichtseinheiten: Erste Erfahrungen mit QuesTanja
QuesTanja ist eine Online-Plattform, mit der Unterrichtseinheiten durch spieltypische Elemente angereichert werden können. Mit dieser Plattform wurden zwei Unterrichtseinheiten gamifiziert und in zwei Klassen erprobt. Dabei wurden Forschungsfragen zum Aufwand der Lehrperson bei der Gamification von Unterricht, zum veränderten Lehrund Lernverhalten sowie zur Wahrnehmung der Schülerinnen und Schü...
متن کاملPartizipation bei der Schulwegeplanung - Ein mobiler Lernansatz für Grundschüler
Verkehrsraumplanung ist vor dem Hintergrund eines erhöhten gesellschaftlichen Bewusstseins für nachhaltiges Mobilitätsverhalten ein wichtiger Teil der Empfehlungen für Verkehrserziehung. In diesem Beitrag stellen wir einen didaktischen Ansatz zur partizipativen Verkehrsraumplanung in der Primarstufe vor und zeigen, wie dieser Ansatz durch mobile Technologien unterstützt werden kann. Erste Erfah...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
دوره شماره
صفحات -
تاریخ انتشار 2014